Anita Žepina

Alenka Miljević

Maja Labaš Horvat

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ljubica Maljković

Suzana Anić-Antić

Vladimir Bjelobrk

Ovim modulom učenici se upoznaju s literaturom kako bi ih se potaklo na čitanje  uočavanje vrijednosti znanja stranog jezika te kreativnost u pisanom izražavanju pomoću raznih oblika korištenja novih tehnologija.

Gotov materijal

ENGLESKI JEZIK 5 - Napredni -  Modul 8 - Literature

engleski-jezik-5

Ivona Jerković

Učenici provjeravaju usvojenost gradiva.

Revision, Unit 5

Učenici usvajaju prometne znakove i brojeve do 100.

Street signs and numbers to 100

učenici provjeravaju svoje znanje o MOBA muzeju i mjestima u gradu.

Spark 4, MOBA

Amela Ojdanić

Ovaj materijal namijenjen je poučavanju prijedloga  ali i samostalnom radu učenika. U materijalu se objašnjavaju tri prijedloga mjesta  next to  in front of  behind. Pomoću slika  primjera i popratnog zvučnog zapisa učitelji mogu prezentirati sadržaj  a po potrebi  učenici mogu samostalno pratiti sadržaj i izvršavati zadatake sadržane u materijalu.  

Prepositions of place: next to, in front of, behind

prepositions-of-plac

Ovaj materijal se sastoji od dvije sastavnice  prva sastavnica je objašnjenje prijedloga mjesta  a istovremeno omogućava učenicima samostalno usvajanje gradiva. Pomoću slikovnog predloška i zvučnog zapisa objašnjava se uporaba triju prijedloga. Nakon objašnjenja učenici mogu provjeriti što su naučili. Materijal u alatu Wizer služi uvježbavanju svih obrađenih prijedloga. 

Prepositions of place: above, opposite, between

Ana-Mari Gnječ

Upute za praćenje online nastave za učenike OŠ Ljudevita Gaja, Zaprešić

Online engleski jezik  4.rz OŠ

english-grade-4

Ivana Miletić

When converting direct speech into indirect speech students often make mistakes. Teachers can use this material to facilitate their comprehension of this subject. Teachers can use the PPT when explaining the reported speech rules. Also  they can use the video in English in class or as an online lesson with older students or students who don't have problems with understanding grammar lessons in English. Finally  teachers with younger students or students with poorer results can use the video in Croatian. All videos are interactive.

Direct and Indirect Speech (statements)

upravni-i-neupravni

Ovaj materijal sadržava niz pitanja o školi i predviđen je za korištenje na kraju obrade teme Moja škola. Pomoću pitanja učenici ponavljaju školske predmete  raspored sati  dane u tjednu  izraze good at  bad at  best in. Materijal može poslužiti za usmeno  a zatim za pisano ponavljanje. Prilikom usmenog ponavljanja učenici mogu raditi kratke zabilješke u obliku mentalne mape i zatim to iskoristiti za pisanu vježbu. Osim u učionici  učenici mogu samostalno koristiti materijal i kod kuće te na taj način ponavljati naučeno. 

Engleski jezik - My school (4. razred)

my-school-question

Mirela Babić

Mirta Ambruš Maršić

Sunčana Pomahač Gak

Stanka Svetličić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Kristijan Šivak

Dubravka Štiglić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Ljiljana Igrić

Ana Šutalo Barić

Edmira Belko

Lovorka Cesarec Ban

Povijest je zabilježila mnoga imena pokretača društvenih promjena i velikih borca za ljudska prava. Njihova imena moraju biti vječna  a lista boraca mora biti veća. 

U svima nama čuči jedan borac koji treba zaštititi svoja i tuđa  dječja i ljudska prava  ali su i takvi borci svuda oko nas. Jednakost  sloboda i pravednost samo su neke vrijednosti koje trebaju svoga borca u svakodnevici. Takva uloga zahtjeva preuzimanje odgovornosti  ali i ispunjavanje obaveza. Da bi se neko pravo ostvarilo  moraju se ispuniti i obaveze prema tom pravu. To je ispravan put za stvaranje pravednog društva.

Borci za ljudska prava

Engleski jezik